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新教科版三年级上册科学概念要点和知识复习提纲
  新教科版三年级上册科学概念要点和知识复习提纲 
   1
.《植物》单元
·
我们利用感官观察周围的世界。
·
地球上有很多不同种类的植物,它们一般都有根、茎、叶,会开花、结果、产生种子。
·
植物有最基本的生存需要:水分、阳光、空气和营养,每个植物个体有特定的生存需要,如特定的环境,一定的阳光和水分。
·
植物会经历生长、发育和死亡的过程,会繁殖它们的后代。
·
植物有相同点:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、营养和一定的空间,都会生长发育,都会繁殖后代,都有一生的周期。
·
生命体具有一些基本的结构:物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。
1-1
《我看到了什么》
·
树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。
1-2
《校园的树木》
·
树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
·
树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。
1-3
《大树和小草》
·
小草与大树一样,具有生命体的共同特征。
·
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
·
大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。
1-4
《观察水生植物》
·
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
·
水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。
1-5
《植物的叶》
·
树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。
·
植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。
·
叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。
1-6
《植物发生了什么变化》
·
植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。
·
植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
·
植物的变化是生命体的特征之一。
1-7
《植物的共同特点》
·
植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。
·
植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
·
植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
·
植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
 
2
.《动物》单元
核心概念:
·
生命体具有一些基本的特征——都是由物质构成的,都有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。
具体概念:
·
地球上有很多不同种类的动物,它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。
·
动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。
·
动物有最基本的生存需要:食物、空间和应激性。
·
动物会经历出生、生长和死亡的过程,会繁殖它们的后代。
·
动物有相同点:生长在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激作出反应,会生长发育,会繁殖后代。
·
生命体具有一些基本的特征都是由物质构成的,有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。
2-1
《寻访小动物》
·
动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。
2-2
《蜗牛(一)》
·
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
·
蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。
·
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
2-3
《蜗牛(二)》
·
蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。
2-4
《蚯蚓》
·
蚯蚓有其适应环境的身体结构。
·
蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应,如对外力刺激的反应、对水的反应。
2-5
《蚂蚁》
·
蚂蚁有自己的生活习性,适应陆地上的生活。
·
蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分,头上长有触角,胸部长有6只脚。
2-6
《金鱼》
·
鱼类有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。
·
金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。
·
金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。
2-7
《动物的共同特点》
·
动物的个体形态不同,生活环境也不相同,但是动物具有共同的特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
 
3
.《我们周围的材料》单元
·
物体是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。
·
物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。
·
物理性质可以用来描述材料,例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力,这些物体性质可以被观察和测量。
·
不同的材料具有不同的性质,材料的性质决定材料的用途。
·
某些材料可以反复使用,一些废弃的物品可以用来制造新的月博月博首页网址网址,但各种材料再利用的程度不同。
·
通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来,材料在生产中可以发生变化,材料经过加工可以改变它们的性质。
·
材料的加工和使用与环境有着密切的月博月博首页网址网址_月博月博首页网址登录_云顶国际娱乐场,我们需要对消费进行选择。
3-1
《观察我们周围的材料》
·
物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。
·
我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
3-2
《谁更硬一些》
·
物理性质可以用来描述材料,比如硬度、 柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
·
材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。
3-3
《比较柔韧性》
·
物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
·
柔韧性是指物体在受力变形后,不易折断的性质。
3-4
《它们吸水吗》
·
物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
·
吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。
3-5
《材料在水中的沉浮》
·
物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
·
有的材料在水中漂浮,有的材料在水中下沉,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
3-6
《砖和陶瓷》
·
物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
·
不同的材料具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。
 
新教科版科学三上第一单元植物复习提纲
开江长岭月博月博首页网址网址_月博月博首页网址登录_云顶国际娱乐场校:雷宜武搜集,整理2009-09-01
1
、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。
2
、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作月博月博首页网址网址_月博月博首页网址登录_云顶国际娱乐场)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等月博月博首页网址网址_月博月博首页网址登录_云顶国际娱乐场方法。
3
、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。
4
、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。
5
、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。
6
、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。
7
、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。
8
、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。
9
、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。
10
、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。
11
、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。
12
、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。
13
、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完成了一生。
14
、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。
15
、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。
16
、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。
17
、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。
18
、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。
19
、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。
20
、向日葵一生的典型生长阶段是:(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)。
 
 
新教科版科学三上第二单元动物复习提纲
 
 
1
、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。
 
2
、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。
 
3
、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。
 
4
、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。
 
5
、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。
 
6
、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。
 
7
、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。
 
8
、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。
 
9
、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
 
10
、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。
 
11
、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。
 
12
、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。
 
13
、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。
 
14
、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。
 
15
、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。
 
 
新教科版科学三上第三单元材料复习提纲
 1
、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。
2
、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢铁)、(塑料)、(橡胶)等。
3
、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。
4
、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……
5
、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。
6
、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。
7
、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8
、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。
9
、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。
10
、木头的特性:(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。
11
、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
12
、砖是用(黏土)烧制而成的。
13
、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。
14
、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。
15
、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏
 
 
新教科版科学三上第四单元水和空气复习提纲
      1
、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。
      2
、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
      3
、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。
      4
、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。
      5
、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。
      6
、水是生命的源泉。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。
      7
、水的用途很多。(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。
      8
、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。
      9
、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。
      10
、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。
      11
、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。
      12
、液体体积的单位是(毫升)。
      13
、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:(1)量筒必须放(平稳)。(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。
      14
、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。
      15
、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。
      16
、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。
      17
、空气占据(空间)。
      18
、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。
      19
、空气有(重量)。
      20
、风是(空气)流动形成的。
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